Questões de Concurso

Uma escola estruturou um Projeto de Arte intitulado “Cartografias Poéticas do Território”, concebido para reconhecer a criança dos anos iniciais (1º ao 4º anos) como sujeito cultural e a arte como linguagem de produção de sentidos. As etapas foram planejadas com ampliação gradual de repertório, autonomia e complexidade:

- Etapa W: exploração de repertórios culturais infantis, (brincadeiras, cantigas, imagens do cotidiano), experimentação livre e orientada com materiais variados, (argila, tintas, sucatas limpas, tecidos), com registros simples de processos, (falas, fotografias, desenhos).

- Etapa X: produção de pequenas mostras comentadas na escola, com documentação pedagógica mais sistemática, (cadernos de artista, legendas autorais, áudios), primeiras decisões coletivas sobre o que expor.

- Etapa Y: encontros de criação com fazedores de cultura do território, (artesã, grafiteiro, musicista), estudo de referências locais e de outras tradições, curadoria coletiva com critérios explicitados, (variedade de materiais, intencionalidade, diálogo com o público).

- Etapa Z: realização de obra ou instalação colaborativa em espaço público da escola/comunidade, (p. ex., instalação sonora-visual), com planejamento de mediação cultural, cuidados éticos, (direitos de imagem/autoria) e avaliação formativa do processo.

Considerando a coerência pedagógica entre 1º, 2º, 3º e 4º anos e a crescente autoria na produção cultural das crianças, assinale a alternativa que apresenta a ordenação mais adequada dessas etapas ao longo do ciclo (do 1º para o 4º ano).

As oficinas de artesanato promovem a integração social e o bem-estar dos participantes. A cerca deste assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O trabalho em grupo estimula a troca de experiências, a cooperação e o fortalecimento de vínculos comunitários.
(__)A atividade artesanal melhora a autoestima ao permitir que o indivíduo veja o resultado concreto de seu esforço criativo.
(__)O ambiente da oficina deve ser de silêncio absoluto e isolamento, proibindo a conversa entre os alunos.
(__)O artesanato não possui valor terapêutico, servindo apenas para a produção industrial em massa.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A sustentabilidade no artesanato envolve a reutilização criativa. Assinale a alternativa correta sobre um material reciclável seguro para uso escolar.

A embalagem adequada protege o produto e agrega valor à peça artesanal. Marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre conservação e embalagem.

(__)A embalagem deve proteger a peça contra umidade, poeira e impactos durante o transporte e armazenamento.
(__)Peças de cerâmica podem ser transportadas soltas dentro de caixas grandes sem proteção individual.
(__)O uso de materiais sustentáveis na embalagem valoriza o produto e demonstra responsabilidade ambiental.
(__)Produtos alimentícios artesanais dispensam a indicação de data de validade na embalagem.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O desenvolvimento da motricidade fina é crucial no artesanato. A cerca deste assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)Atividades como recortar, colar, modelar e costurar auxiliam no aprimoramento da coordenação motora fina.
(__)A maturação biológica e o estímulo ambiental influenciam o desenvolvimento das habilidades manuais.
(__)Adultos não podem mais aprender novas habilidades motoras, pois seu desenvolvimento já encerrou.
(__)A coordenação motora grossa (correr, pular) é a única utilizada no trabalho artesanal de bancada.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: