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Concurso:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Disciplina:
Educação Artística
A "Abordagem Triangular", criada por Ana
Mae Barbosa, é um método de ensino das artes que propõe
três eixos fundamentais. São eles:
Em uma escola de Ensino Fundamental do sexto ano, para a
unidade de aprendizagem "Figura Humana na História da Arte",
um professor decidiu realizar uma atividade de avaliação que lhe
permitirá identificar o conhecimento prévio dos estudantes sobre
a representação da figura humana.
Qual das seguintes atividades é apropriada para o professor diagnosticar o nível de conhecimento dos estudantes sobre a aprendizagem que ele deseja abordar?
Qual das seguintes atividades é apropriada para o professor diagnosticar o nível de conhecimento dos estudantes sobre a aprendizagem que ele deseja abordar?
Para uma aula sobre Patrimônio Cultural, um professor de artes
do 5º ano planeja ensinar aos estudantes a importância de
preservar e valorizar os bens culturais, explicando que existem
bens materiais e imateriais. Para isso, considere incluir exemplos
de expressões artísticas que ilustrem esses dois tipos de bens
culturais.
Qual dos seguintes exemplos de expressões artísticas seria apropriado para refletir os tipos de bens explicados pelo professor?
Qual dos seguintes exemplos de expressões artísticas seria apropriado para refletir os tipos de bens explicados pelo professor?
Durante uma aula de Ciências Sociais da sua turma, a
professora Ana levou diferentes anúncios publicitários em
vídeo, voltados ao público infantil. Após assistirem aos vídeos, os alunos discutiram quem estava falando, a quem
se dirigia a mensagem, quais emoções eram acionadas
e que imagens e sons ajudavam a transmitir a ideia de
consumo. Ao final, cada grupo apresentou sua leitura dos
anúncios, levantando dúvidas e posicionamentos sobre
o que foi veiculado. Partindo das concepções de Rojo
(2012), deve-se avaliar que a atividade realizada por Ana
está alinhada à proposta dos multiletramentos principalmente por
Ao apresentar o trabalho com narrativas digitais, Almeida
e Valente (2012) entendem que elas ajudam a explicitar conceitos, passando a ser uma “janela na mente” do
aluno. Um propósito explicitado pelos autores e coerente
com sua perspectiva a respeito desse tipo de trabalho é
que o professor possa entender e identificar
