2. Questões de Concurso

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Durante uma aula de dança, a professora propõe duas atividades práticas: a primeira, em que os estudantes exploram movimentos próximos ao corpo, e a segunda, em que desenvolvem movimentos que ocupam amplamente o espaço ao redor. Ao final, promove uma discussão sobre como diferentes formas de ocupar o espaço podem comunicar intenções, emoções e modos de interação com o ambiente.

A proposta pedagógica descrita favorece principalmente o desenvolvimento da
Em uma aula de Arte no Ensino Médio, o professor apresenta uma campanha publicitária de produtos de cabelo estruturada a partir de cânones estéticos de gênero e raça que reforçam os padrões sociais de beleza. Após a análise das imagens, cores, formas e valores presentes na campanha, propõe que os estudantes criem uma propaganda alternativa, com base em uma reflexão crítica sobre as representações veiculadas.

A atividade proposta tem como enfoque o desenvolvimento da seguinte habilidade: 
Durante uma atividade de composição em grupo, um professor pede que as ideias musicais produzidas sejam escritas para que possam ser retomadas posteriormente. Alguns estudantes afirmam que não conseguem fazer isso porque nunca aprenderam partitura. Apesar disso, a turma domina intuitivamente parâmetros musicais como altura, duração e intensidade.

Considerando o objetivo de produzir uma notação musical, a orientação pedagógica mais adequada é 

Considere a imagem e o texto que seguem:


Imagem associada para resolução da questão




O Festival do Abacaxi, realizado anualmente em Barcarena (PA), é uma importante manifestação cultural que reúne música, dança e celebrações ligadas à identidade local. Durante o evento, é comum a presença de ritmos como carimbó, cúmbia, merengue, lambada, tecnobrega, calypso paraense e apresentações associadas às festas de aparelhagem, refletindo a diversidade cultural da região.


Considerando a relação entre a dança e o cotidiano dos povos ribeirinhos, pescadores e agricultores de Barcarena, assinale a alternativa correta.

A interdisciplinaridade no ensino de Arte envolve o diálogo entre linguagens artísticas, práticas culturais e outros campos de conhecimento.
Uma prática interdisciplinar em Arte:
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