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Concurso:
Prefeitura de Guatambú - SC
Disciplina:
Educação Artística
Uma oficina de artesanato pretende trabalhar com materiais recicláveis, mas o facilitador verifica que parte dos materiais recolhidos apresenta sujeira, umidade ou condições inadequadas de utilização. Considerando higiene, segurança e qualidade do trabalho, a conduta mais apropriada é:
Concurso:
Prefeitura de Guatambú - SC
Disciplina:
Educação Artística
Uma participante deseja confeccionar uma peça decorativa utilizando tecido, linha e bordado. Durante o processo, apresenta dificuldade para manter pontos regulares e controlar a tensão da linha. O facilitador demonstra lentamente o movimento, orienta a postura das mãos e permite que a participante pratique antes de avançar para uma etapa mais complexa. Essa intervenção exemplifica:
Concurso:
Prefeitura de Guatambú - SC
Disciplina:
Educação Artística
Ao trabalhar com música, uma professora propõe que
os estudantes identifiquem diferentes possibilidades de
organização de sons, ritmos e intensidades. Em seguida,
grupos criam pequenas composições utilizando voz,
objetos cotidianos e instrumentos disponíveis na escola.
A proposta pedagógica apresentada:
A proposta pedagógica apresentada:
Concurso:
Prefeitura de Guatambú - SC
Disciplina:
Educação Artística
Uma professora propõe aos estudantes a criação de
uma composição utilizando recortes de revistas,
fotografias, desenhos e materiais encontrados no cotidiano. Em vez de determinar previamente o resultado
que todos deverão alcançar, apresenta uma temática e
estabelece alguns critérios de exploração, permitindo que
cada estudante desenvolva soluções próprias.
A proposta valoriza principalmente:
A proposta valoriza principalmente:
Concurso:
Prefeitura de Guatambú - SC
Disciplina:
Educação Artística
Durante uma oficina de canto coletivo, um participante apresenta dificuldade para acompanhar a melodia e tende a cantar em uma região muito diferente daquela proposta. O facilitador decide trabalhar exercícios simples de percepção auditiva, repetição de pequenos motivos e exploração gradual da voz, evitando constrangimentos diante do grupo. Essa abordagem é adequada porque: