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Concurso:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Disciplina:
Artes Cênicas
No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola Spolin resgata a importância das atividades lúdicas no
desenvolvimento e na aprendizagem. teóricos clássicos enfatizam o papel do jogo na infância,
defendendo que ele vai muito além de uma mera distração. De acordo com a fundamentação teórica da
autora, assinale a alternativa que indica o que o jogo constitui no ser humano:
Concurso:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Disciplina:
Artes Cênicas
No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola
Spolin conceitua a natureza do jogo lúdico no
desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa que apresenta, de forma literal, as características despertadas por essa prática:
Assinale a alternativa que apresenta, de forma literal, as características despertadas por essa prática:
Concurso:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Disciplina:
Artes Cênicas
O fazer teatral é uma prática pedagógica que
traz muitas contribuições para o
desenvolvimento dos estudantes na escola.
Considerando os benefícios práticos dessa
linguagem artística no ambiente escolar,
assinale a alternativa que apresenta o que essa
atividade possibilita e aprimora nos alunos:
Concurso:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Disciplina:
Artes Cênicas
O fundamento que compreende o ensino e aprendizado
das estruturas que formam a dança: as dinâmicas corporais, o espaço e o corpo que dança, é denominado por R.
Laban como
Concurso:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Disciplina:
Artes Cênicas
Leia o excerto a seguir:
O objetivo central é que o praticante assuma sua função como protagonista, no teatro e na sociedade. Para alcançar esse objetivo, o sistema propõe três premissas: primeira: é preciso estimular a cultura e a arte próprias de cada grupo social; segunda: todas as formas de criação artística enriquecem a sensibilidade e a inteligência, e se congregam no teatro; e terceira: é necessário um plano de conversão do espectador em ator, isto é, do consumidor passivo em produtor de arte.
(I. D. Koudela, J. S. Almeida Júnior, Léxico de pedagogia do teatro, 2015. Adaptado)
A descrição corresponde às premissas do
O objetivo central é que o praticante assuma sua função como protagonista, no teatro e na sociedade. Para alcançar esse objetivo, o sistema propõe três premissas: primeira: é preciso estimular a cultura e a arte próprias de cada grupo social; segunda: todas as formas de criação artística enriquecem a sensibilidade e a inteligência, e se congregam no teatro; e terceira: é necessário um plano de conversão do espectador em ator, isto é, do consumidor passivo em produtor de arte.
(I. D. Koudela, J. S. Almeida Júnior, Léxico de pedagogia do teatro, 2015. Adaptado)
A descrição corresponde às premissas do