Questões de Concurso

Diferentes projeções cartográficas foram desenvolvidas para permitir a representação da esfericidade da terra em um plano através de mapas e cartas, cada uma priorizando determinado aspecto da representação. É importante ressaltar que não existe uma projeção cartográfica livre de deformações, devido à impossibilidade de se representar uma superfície esférica em uma superfície plana sem que ocorram extensões e/ou contrações.

https://atlasescolar.ibge.gov.br/cartografia/21733-as-projecoescartograficas.html

Determinadas projeções cartográficas foram amplamente utilizadas em contextos históricos específicos, influenciando percepções geopolíticas do espaço mundial. Assinale a alternativa correta acerca das projeções cartográficas.

A escolha de um sistema de projeção de uma carta náutica é de suma importância para que ela cumpra a sua função. O Ideal seria construir uma carta que representasse rigorosamente semelhante a superfície da Terra. Qual das opções abaixo NÃO corresponde à propriedade que é desejável para que tenhamos essa representação ideal da superfície terrestre?

Em relação à Projeção de Mercator, é correto afirmar que: 

“Espera-se [...] que o estudo da Geografia no Ensino Fundamental - Anos Finais possa contribuir para o delineamento do _____________ dos jovens alunos, de modo que eles compreendam a produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado. Anseia-se, também, que entendam o papel do ____________ em um período histórico cuja inovação tecnológica é responsável por grandes transformações ____________, acentuando ainda mais a necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus próprios projetos para o futuro. Espera-se, também, que, nesses estudos, sejam utilizadas diferentes representações ______________ e linguagens para que os estudantes possam, por meio delas, entender o território, as territorialidades e o ordenamento territorial em diferentes escalas de análise” (BNCC, 2018).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Em uma aula de Geografia para as séries finais, o professor apresenta dois mapas-múndi distintos: um elaborado com base na Projeção de Mercator e outro construído a partir de um cartograma de anamorfose representando a população mundial. Ao comparar os dois, os estudantes percebem diferenças significativas na forma e no tamanho dos continentes, o que gera questionamentos sobre as finalidades e limitações de cada tipo de representação cartográfica. O professor, então, propõe uma discussão sobre como diferentes técnicas de representação do espaço geográfico influenciam a interpretação da realidade. 


Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos sobre representações cartográficas, assinale a alternativa CORRETA: