Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Em um debate sobre a história da educação em Floresta (PE), um professor questiona a origem da didática como disciplina científica. Ele relembra que, antes da sistematização do ensino, as práticas pedagógicas eram mais empíricas e ligadas a tradições. A discussão se volta para os pensadores que, a partir do século XVII, começaram a teorizar sobre os métodos e princípios do ensino, buscando torná-lo mais eficaz e acessível a todos.

(a)

A didática, como disciplina científica, surgiu com os sofistas gregos, que já sistematizavam métodos de ensino baseados na retórica e na persuasão.

(b)

Jan Comenius, com sua obra Didactica Magna, é amplamente reconhecido como um dos pioneiros na sistematização da didática, propondo a ideia de 'ensinar tudo a todos' de forma ordenada e graduada.

(c)

Jean-Jacques Rousseau, em sua obra 'Emílio', defendia a didática como um conjunto de regras rígidas para a transmissão de conhecimentos, focando na memorização e na disciplina imposta ao aluno.

(d)

John Dewey, considerado o pai da didática moderna, propôs um modelo de ensino centrado na figura do professor como detentor absoluto do saber, transmitindo-o aos alunos de forma passiva.

(e)

Johann Pestalozzi acreditava que a didática deveria se basear exclusivamente em métodos de ensino tradicionais, com ênfase na disciplina militar e na obediência cega dos alunos.

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