Questões de Concurso

Qual a diferença entre taxa e tarifa?

        Etimologicamente (e para o seu bolso), “taxa” e “tarifa” significam a mesma coisa: um valor que você deve pagar. Pois é, mas tem diferença. No sentido __________, “taxa” é um valor fixo, que você geralmente paga por serviços públicos essenciais. “Tarifa” é um desembolso que varia de acordo com o uso que você faz de alguma coisa. Entendeu? Eu não. Então, vamos para a vida como ela é.

        Várias prefeituras cobram “taxa do lixo”, que serve para bancar a coleta de dejetos. Trata-se de um valor que varia de acordo com a metragem quadrada da casa. E é algo fixo para cada ________. Logo, é uma taxa. Se variasse de acordo com a quantidade de lixo que você joga, seria uma tarifa.

        É o que acontece com a tarifa do ônibus. Fosse ela uma taxa, seria cobrada igualmente de todos os lares (certamente variando de acordo com o número de moradores com mais de tantos anos de idade). O ponto é que você não pagaria na catraca, mas via alguma conta mensal que __________ à sua casa. Sim, transporte público também é essencial, mas o pagamento é via tarifa – você paga de acordo com o pacote de serviços que escolher.

        No fim das contas, a tarifa é um preço e a taxa, praticamente, um imposto. Só não dá para chamar por esse nome porque a destinação do dinheiro dos impostos é relativamente livre, tipo: o dinheiro do IPVA, o valor anual que você paga por possuir um automóvel, vai para a saúde, a educação etc. É um imposto, afinal. Já uma taxa do lixo deve ir, obrigatoriamente, para o lixo – no bom sentido.

(Fonte: Abril - adaptado.)

Conversinha mineira

(Fernando Sabino) 

- É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?

- Sei dizer não senhor: não tomo café.

- Você é dono do café, não sabe dizer?

- Ninguém tem reclamado dele não senhor.

- Então me dá café com leite, pão e manteiga.

- Café com leite só se for sem leite.

- Não tem leite?

- Hoje, não senhor.

- (I) __________ hoje não?

- (II) __________ hoje o leiteiro não veio.

- Ontem ele veio?

- Ontem não.

- Quando é que ele vem?

- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.

- Mas ali fora está escrito “Leiteria”!

- Ah, isso está, sim senhor.

- Quando é que tem leite?

- Quando o leiteiro vem.

- Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?

- O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é feita a coalhada?

- Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política aqui na sua cidade?

- Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.

- E há quanto tempo o senhor mora aqui?

- Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.

- Já dava para saber como vai indo a situação, não acha?

- Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.

- Para que Partido? - Para todos os Partidos, parece.

- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição aqui.

- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros falam que outro. Nessa mexida...

- E o Prefeito?

- Que é que tem o Prefeito?

- Que tal o Prefeito daqui?

- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.

- Que é que falam dele?

- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto é Prefeito.

- Você, certamente, já tem candidato.

- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.

- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado na parede, que história é essa?

- Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

-

A importância de se ter qualidade de vida

-

1--------Qualidade de vida é um cotidiano em que há equilíbrio entre as responsabilidades e os

2--prazeres, garantidos por boa saúde, realização pessoal e facilidade ao lidar com as tarefas

3--diárias. Ela certamente depende de vários fatores para que o indivíduo alcance esse equilíbrio,

4--como, por exemplo: poder aquisitivo; infra-estrutura do habitat em que se vive; relação que se

5--mantém com o trabalho; administração do próprio tempo; nível de satisfação que se obtém com

6--o conjunto das atividades diárias; conforto ao qual se tem acesso; estado de saúde; e, acima de

7--tudo, modo pessoal de se encarar tudo isso. A expressão “qualidade de vida” nos permite

8--concebê-la como a forma com que cada um de nós vive o seu dia-a-dia no que diz respeito ao

9--estilo (escolhas adotadas durante toda a vida) e às condições de vida (envolve moradia,

10--escolaridade, saúde, transporte, segurança e, em geral, aspectos materiais da vida

11--historicamente determinados e socialmente construídos).

12------Por outro lado, qualidade de vida também significa apresentar boas condições de aptidão

13--física para realizar esforços regulares, implicando na capacidade de realizar atos motores

14--diversificados envolvidos nas tarefas do cotidiano, mantendo a homeostase do organismo sem

15--maiores alterações durante os esforços. Desta maneira, do ponto de vista biomecânico, ao

16--realizar uma atividade cotidiana, um indivíduo debilitado e com pouca massa muscular utiliza

17--muitas unidades motoras, o que acaba por caracterizar um esforço de alta intensidade. Observe-se

18--que, com idosos não condicionados, podem ocorrer 18 elevações perigosas na pressão arterial e

19--na frequência cardíaca em situações comuns, como a de subir escadas, que poderiam ser

20--abrandadas por meio do aumento da massa muscular e da força despendida quando da realização

21--de exercícios com peso.

22--------A qualidade de vida difere de pessoa para pessoa e tende a se alterar ao longo da vida.

23--Os principais benefícios proporcionados pela atividade física e pelo alcance de uma qualidade de

24--vida satisfatória são os efeitos antropométricos, neuromusculares, metabólicos e psicológicos

25--favoráveis. A qualidade de vida de muitas pessoas poderia sofrer modificações significativas se

26--alguns de seus hábitos fossem alterados, combinados com a implementação de ações

27--preventivas de saúde que pudesse gerar um estilo de vida saudável. Programas de atividade

28--física bem organizada podem suprir __ diversas necessidades individuais, multiplicando __

29--oportunidades de se obter prazer e, consequentemente, otimizando __ qualidade de vida.

30--------A Federação Internacional de Educação Física elaborou o “Manifesto Mundial de Educação

31--Física – 2000”, o qual representa um importante acontecimento na história dessa área do

32--conhecimento, pois pretende reunir, em um único documento, as propostas e discussões

33--efetivadas no decorrer do século XX no âmbito desta entidade. O manifesto expressa os ideais

34--contemporâneos de valorização da vida ativa, ou seja, ratifica a relação entre atividade física,

35--saúde e qualidade de vida, e prioriza o combate ao sedentarismo como objetivo da Educação

36--Física (formal e não formal), por meio da educação para a recreação ativa de forma continuada.

37--Com base no que é postulado nesse documento, devem continuar sendo instituídas políticas para

38--aumentar a participação individual em alguma atividade física, com o intuito de melhorar a saúde

39--e a qualidade de vida da população. Deve-se, além disso, conscientizar e estimular a população

40--sobre a prática de atividades físicas como fator de promoção de saúde e prevenção de doenças

41--crônicas não transmissíveis. É importante, igualmente, criar e oferecer novas sistemáticas para

42--aumentar o nível e a regularidade da prática de atividades físicas nos espaços públicos e

43--privados; por fim, e não menos fundamental, é preciso oferecer orientações sobre: práticas

44--saudáveis de vida; controle de peso corporal; risco de uso indiscriminado do tabaco, álcool e

45--medicamentos; a necessidade de aferição constante da pressão arterial e glicemia em postos

46--situados em locais de fácil acesso às comunidades. Tais iniciativas promovem o bem-estar

47--biopsicossocial e melhoram a qualidade de vida das pessoas em geral.

-

(Disponível em: https://www.fef.unicamp.br/fef/sites/uploads/deafa/qvaf/ppqvat_cap19.pdf – textoadaptado especialmente para esta prova).

AS QUESTÕES DE 01 A 08 SE REFEREM AO TEXTO SEGUINTE.

Não vale dizer

Ruy Castro*

Vale dizer. Vale lembrar. Vale ressaltar. Vale destacar. Vale acrescentar. E outros vales isso ou aquilo. Você pode não ter se tocado, mas, de há algum tempo, essas palavras estão lhe entrando pelos olhos com alarmante frequência e ocupando espaço à toa. A frase começa com "Vale dizer que ..." e segue-se o que a pessoa acha que vale dizer. Não ocorre a ela que, se dispensar o "vale dizer" e disser logo o que tem a dizer, sua informação não sofrerá nenhum prejuízo. Ao contrário, ganhará em concisão e objetividade.

É um vício de linguagem, como um tique nervoso ou uma pálpebra que dispara. E, como todo vício ou tique, brota de algum lugar no espaço e chega direto aos dedos de quem escreve, sem um estágio intermediário no nicho do cérebro onde se escolhem as palavras. A pessoa, quando se dá conta, já escreveu e, na verdade, nem se dá conta. Aliás, "na verdade" também é um desses tiques. Na verdade, por que "na verdade"? E quem garante que seja verdade? Em tempo: mesmo que fique ansioso com a ideia, experimente escrever sem usar "na verdade" e veja como não lhe fará a menor falta.

"Em tempo"? Eis outra relíquia arrancada do passado e posta a circular na mídia como se já não pudéssemos passar sem. Equivale ao "vale dizer". Dá-se assim: na sequência de uma informação, sapeca-se um ponto-parágrafo e, sem qualquer motivo, começa-se o parágrafo seguinte com "Em tempo ..." ? e lá vem a preciosa informação. É como se o autor temesse esquecer-se dela ou que seu espaço fosse acabar e ele não a usasse a tempo. Donde volto a sugerir: se escrever "Em tempo ...", experimente apagá-la e veja se seu conteúdo perde alguma coisa.

Alguém dirá que são implicâncias de um escriba ranzinza e que ninguém está ligando para isso. Pois devia estar. Manter a língua eficiente, como queria Ezra Pound, é obrigação de todos os que fazem uso dela.

"Fazer uso"? Epa! De todos que a usam, digo.

* Jornalista e escritor.

Folha de São Paulo, Opinião, 14 mar. 2022, p. A 2. Adaptado.