Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Congonhinhas - PR

Concurso: Prefeitura de Congonhinhas - PR
Cargo: Assistente Social
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Assistente Social

Disciplina: Português

FC1199203

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 04, 05, 11 e 22.

(a)

à – à – da – à

(b)

para a – à – com a – às

(c)

a – a – à – as

(d)

a – ao – da – à

(e)

na – para a – a – as

Concurso: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE
Cargo: Auxiliar de Creche
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IDHTEC

Cargo:

Auxiliar de Creche

Disciplina: Português

FC1199168

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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“No dia 17 de novembro de 1889, um domingo, às três da madrugada, a família real partiu acompanhada por alguns poucos autoexilados. Dizem que os novos dirigentes acharam por bem evitar a luz do dia e impedir qualquer reação da população. Já o ex-imperador, procurando manter uma postura altiva, deixava saber que só levaria consigo a primeira edição de Camões: ‘Essa lhe bastava’. A ideia era fazer valer o dito popular: ‘Os reis não são expulsos, mas partem’. Mas a história não seria bem essa: na chegada a Portugal formalizou-se o banimento. Além da expulsão, o decreto de 23 de dezembro de 1889 destinava uma ajuda de 5 mil contos para o estabelecimento do ex-monarca no estrangeiro. D. Pedro rejeitaria, porém, a quantia, numa atitude que irritou o Governo Provisório, o qual em resposta redigida pelo ministro Rui Barbosa, mudou os termos do acordo, extinguiu as dotações e deu o assunto por encerrado. Era chegada a hora de fechar essa página e iniciar um novo tempo. O tempo da República”.

(SCHWARCZ, L. M. e STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 318.)

Em qual das alternativas a mudança no termo regido de preposição mantém a correção das normas de regência?

(a)

“impedir qualquer reação contra a população”

(b)

“a família real partiu acompanhada de alguns poucos autoexilados”

(c)

“na chegada de Portugal”

(d)

“Era chegada hora de fechar essa página”

(e)

“dotações e deu o assunto encerrado.”

Concurso: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE
Cargo: Técnico em Enfermagem
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IDHTEC

Cargo:

Técnico em Enfermagem

Disciplina: Português

FC1199142

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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(SCHWARCZ, L. M. e STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 318.)

Em qual das alternativas a mudança no termo regido de preposição mantém a correção das normas de regência?

(a)

“impedir qualquer reação contra a população”

(b)

“a família real partiu acompanhada de alguns poucos autoexilados”

(c)

“na chegada de Portugal”

(d)

“Era chegada hora de fechar essa página”

(e)

“dotações e deu o assunto encerrado.”

Concurso: Prefeitura de Cerquilho - SP

Concurso: Prefeitura de Cerquilho - SP
Cargo: Assistente Social
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Assistente Social

Disciplina: Português

FC1198976

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Leia o texto para responder à questão.

Crianças pequenas devem ter acesso a tablets? É preciso controlar as horas de exposição de adolescentes a jogos de computador? Se você está confuso com essas questões, tem bons motivos. Cientistas que estudam como o cérebro lida com meios digitais também estão. Acaba de sair no Brasil “O Cérebro no Mundo Digital”, em que a neurocientista especializada em leitura Maryanne Wolf tenta ao menos mapear o terreno em que pisamos.

Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que não para pessimismo. Embora seja cedo para qualquer conclusão definitiva, as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.

A preocupação maior, diz Wolf, é com a leitura profunda (uma leitura razoavelmente detida, na qual compreendemos não apenas as palavras como extraímos o sentido geral delas e experimentamos as emoções que elas evocam). Crianças e mesmo adultos que leem em um dispositivo digital apresentam menores taxas de compreensão e retenção do texto do que quando o leem em versão impressa.

A sugestão de Wolf é que tentemos desenvolver uma espécie de bilinguismo literário. Precisamos ser capazes de exercer tanto a leitura rápida cobrada pelos meios digitais — um ser humano médio recebe hoje nos vários dispositivos que acessa 34 gigabytes de informação num único dia, o equivalente a um romance de 100 mil palavras — como, quando for o caso, a leitura profunda, exigida para pensar direito e fruir de tudo aquilo que um bom texto oferece.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

Assinale a alternativa que, mantendo o sentido original do texto, reescreve a passagem com a regência correta de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

(a)

Não é possível chegar em qualquer conclusão definitiva, já que ainda não existem evidências suficientes em determinar os impactos para a formação do leitor.

(b)

A especialista demonstra ser favorável a leitura profunda, pois, para ela, a compreensão do texto se dá também pela extração do sentido geral das palavras.

(c)

Crianças preferem dispositivos digitais a versão impressa dos textos, enquanto adultos buscam interceder junto de seus filhos, na formação do leitor.

(d)

Um ser humano mais acostumado em ler nos dispositivos eletrônicos do que nos meios impressos pode ter mais dificuldade por compreender e reter textos completos.

(e)

As questões que se atêm ao universo dos meios digitais se acumulam e especialistas em neurociência procuram por respostas que possam atender aos pais aflitos.