Questões de Concurso

Um professor de educação física decidiu trabalhar com categorias de esportes, ampliando o cardápio esportivo e cativando mais os estudantes. Desta forma iniciou por esportes de precisão, que são:

“No ambiente escolar a prática da Educação Física, especialmente a prática dos esportes como elemento da cultura corporal deve valorizar atividades diversificadas e inclusivas”. Com base na afirmação acima, um professor de Educação Física, em suas aulas na escola, planejou ensinar o handebol. Decidiu que iria iniciar seus ensinamentos utilizando-se de jogos prédesportivos e do jogo propriamente dito e posteriormente ensinaria os fundamentos técnicos bem como algumas táticas do referido esporte. Este professor utilizou-se do método:

Analise as proposições abaixo com relação à Educação Física escolar, identificando as verdadeiras (V) e as falsas (F):
( ) A Educação Física escolar objetiva “estimular a sociabilidade do aluno, levando-o a aprimorar o seu desenvolvimento afetivo-social” (Antunes, 2010). ( ) Nas atividades práticas desenvolvidas nas aulas de Educação Física escolar cabe ao docente o estímulo a performance das técnicas esportivas. ( ) Nas aulas de Educação Física escolar, é importante que sejam oferecidas “experiências de movimento adequadas a diferentes níveis de crescimento e desenvolvimento” (Antunes, 2010). ( ) Nas práticas esportivas desenvolvidas durante o fazer pedagógico diário, é importante que os alunos percebam a existência de princípios e regras e aprendam a utilizá-las de maneira correta.
Após a análise, marque a sequência correta de respostas:

O esporte, nas aulas de Educação Física, deve ser tematizado de forma ampla e lúdica, sendo contextualizado numa perspectiva crítica e participativa. Com base no contexto acima assinale alternativa CORRETA:

Considerando as perspectivas para a Educação Física como um todo, situando suas práticas no âmbito da cultura corporal de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo. (LIBÂNEO, 1994; NÓBREGA, 2005). Frente a perspectiva supracitada, durante as intervenções pedagógicas no ensino do esporte, o profissional de Educação Física deve:

I. Optar por apenas um dos métodos de ensino do esporte, afinal, estes são contrários e exibem posturas diversas quanto a orientação das práticas.

II. Entender que a pedagogia do esporte é compreendida como uma práxis educativa na qual as ações e intervenções intencionais revestem-se de exigências pedagógicas, assumindo a responsabilidade de resolver a relação entre teoria e prática.

III. Perceber quais são os momentos mais adequados para o uso específico de algum dos métodos de ensino, como por exemplo, ao buscar propostas amparadas em métodos caracterizados como tradicionais, que fragmentam o todo em partes, sabe-se que poderá dar ênfase nos aspectos técnicos, assim como se buscar pensar o esporte como jogo, conceberá uma metodologia de interação com diferentes jogos, com características táticas em evidência, como uma nova pedagogia do esporte.

Assinale a alternativa correta: