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Para o Coletivo de Autores (2012), a perspectiva que tem como objeto de estudo o desenvolvimento da aptidão física do homem tem contribuído historicamente para a:
O currículo cultural da Educação Física escolar possui um conjunto de encaminhamentos pedagógicos. Um desses é o aprofundamento que, de acordo com Neira (2011), significa:
A Educação Física deve trabalhar o esporte no contexto escolar. Nesse sentido, Kunz (2006) ressalta que uma pedagogia para o ensino do esporte deve estar apoiada em dois aspectos teóricos, os quais seriam:
Partindo-se do pressuposto de que o esporte é um fenômeno sociocultural, pode-se afirmar que
Nas aulas de Educação Física, o desenvolvimento psicomotor com base na teoria da psicomotricidade deve levar em conta as dimensões