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Em uma reunião de pais e mestres, um professor explicou a importância de considerar as dimensões afetivas e sociais no processo educativo. Ele argumentou que o desenvolvimento cognitivo, embora fundamental, não pode ser dissociado das emoções, das interações familiares e comunitárias, e do contexto cultural em que os estudantes estão inseridos. A escola, nesse sentido, atua como um espaço de ampliação de saberes que dialoga com o mundo do aluno.
