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Considerando o texto I, julgue os itens a seguir, relativos a aspectos de correção gramatical.
Na linha 31, a palavra "culturas" é usada com o mesmo sentido que em Há diferentes culturas na sociedade ocidental.
Na linha 31, a palavra "culturas" é usada com o mesmo sentido que em Há diferentes culturas na sociedade ocidental.
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O termo “velho” (L.18) constitui exemplo de adjetivo cujo sentido é alterado conforme a posição em relação ao substantivo que modifica no sintagma — velho servidor / servidor velho.
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A conjunção “conquanto” (L.2) introduz uma oração em que se admite um fato contrário e subordinado ao fato afirmado na oração principal.
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A educação é apresentada no texto como mecanismo que leva necessariamente à mudança, em consequência dos questionamentos e das tensões que ocorrem em sala de aula.
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“Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.”
O fragmento em que o elemento por (ou pelo/pela) estabelece a mesma relação semântica do elemento por do fragmento acima é