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Concurso:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Disciplina:
Português
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Analise a concordância verbal e nominal na frase:
"Aliás, a porção para uma pessoa é, na verdade, para uma pessoa e meia."
Assinale a alternativa que explica corretamente a relação entre os elementos envolvidos na concordância dessa frase.
"Aliás, a porção para uma pessoa é, na verdade, para uma pessoa e meia."
Assinale a alternativa que explica corretamente a relação entre os elementos envolvidos na concordância dessa frase.
Concurso:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Disciplina:
Português
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Analise a frase:
"Todos cuidam de todos, com um canto da mirada atenta às reações dos demais comensais."
Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso da crase em "às reações".
"Todos cuidam de todos, com um canto da mirada atenta às reações dos demais comensais."
Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso da crase em "às reações".
Concurso:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Disciplina:
Português
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Analise as funções desempenhadas pela palavra "que" na frase: "Sempre acredita que o resto pode ser usado de noite ou completar o próximo cardápio" e assinale a alternativa correta.
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É um cenário de corrida contra o tempo, pois a cada vez que (1) uma área é desmatada, destruímos parte da biodiversidade que (2) nunca mais conheceremos – uma vez perdida, provavelmente o será para sempre. (L.16-19)
As ocorrências do QUE no período acima, se classificam, respectivamente, como
As ocorrências do QUE no período acima, se classificam, respectivamente, como
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O modelo de bioeconomia circular irá gerar cadeias produtivas com menos desperdício, por meio da implantação de sistemas econômicos (1) de ciclos fechados que aproveitam matériasprimas de forma mais completa, pois os resíduos gerados em um processo passam a ser matéria-prima na produção de novos produtos (2), agregando valor à cadeia (3) como um todo. (L.52-58)
Os termos sublinhados no período acima – (1), (2) e (3) – desempenham, respectivamente, função sintática de
Os termos sublinhados no período acima – (1), (2) e (3) – desempenham, respectivamente, função sintática de


