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Um grupo de educadores discute a função social da escola na sociedade contemporânea. Eles concordam que a escola não deve se limitar à transmissão de conteúdos acadêmicos, mas também deve formar cidadãos críticos, conscientes de seus direitos e deveres, e capazes de atuar na transformação social. A escola, como um sistema de ensino, deve estar atenta às demandas sociais e culturais, promovendo a inclusão e a equidade.