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“A habilidade de adaptar-se a novas situações através da auto-regulação é o elo comum entre todos os seres vivos e a base da teoria biológica do conhecimento de Piaget” (Pulaski,1980, p.22). Piaget desenvolveu um longo trabalho de análise do desenvolvimento infantil, tendo interesse em analisar os estágios do desenvolvimento infantil. Para tanto, é CORRETO afirmar que os estágios do desenvolvimento para Piaget são:
Para a Psicogenética piagetiana, o conhecimento é construído através da interação entre o sujeito e objeto, isto é, por meio da ação e da interação com o objeto do conhecimento é que surge o aprendizado. Para Piaget (2002), quatro fatores relacionados ao aspecto estrutural de desenvolvimento se destacam, sendo CORRETO afirmar que são:
De acordo com Hall, Lindzey e Campbell (1957), pode-se afirmar que, em termos amplos, o que distingue os teóricos da personalidade dos tradicionais teóricos da psicologia é o fato de os primeiros:
O conceito Freudiano de “trieb” poderia ser traduzido por impulso ou instinto. Entretanto, a tradução aceita e utilizada pelos tradutores no Brasil, após 2004, é:
A partir dos estudos realizados por Freud sobre a personalidade, chegou-se à teoria do desenvolvimento psicossexual, que se dá em cinco fases. Uma delas é a fase fálica, que tem como característica marcante:
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