Questões de Concurso

Como técnica psicoterápica, a Reposta Reflexa é categorizada por Carl Rogers em três tipos: ___________________________________.

A alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do trecho acima é

Segundo a Terapia Cognitiva de Aaron Beck, os pensamentos automáticos são avaliações espontâneas, geralmente não muito conscientes, que podem corresponder mais ou menos com a realidade. Eles se originam das _______________, que são cognições muito arraigadas, precoces, supergeneralizadas e absolutistas em relação a si mesmo, aos outros e ao mundo.

A alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do trecho acima é

Segundo a perspectiva Junguiana acerca da personalidade humana, existem quatro funções psicológicas que nos orientam em relação ao mundo imediato: ______________________________.

A alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do trecho acima é

De acordo com a Análise do Comportamento, a psicoterapia deve alcançar objetivos específicos sobre comportamentos e contingências que trazem sofrimento e desadaptação aos indivíduos. Acerca dessa teoria, analise as afirmativas abaixo.

I - Em Análise do Comportamento, busca-se a consciência e o controle do comportamento por meio da intervenção para a mudança de pensamentos disfuncionais e de crenças desadaptativas.

II - A Análise Funcional do Comportamento propõe a análise de contingências, ou seja, objetiva identificar o comportamento, seus antecedentes e suas consequências e as relações estabelecidas entre esses elementos.

III - A compreensão e a intervenção eficaz em Análise do Comportamento requer conhecimento sobre filogênese, ontogênese e cultura dos indivíduos focalizados, integrando teoria e técnica nos processos psicoterápicos.

IV - Entre os processos psicoterápicos propostos em Análise do Comportamento estão: Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT), Psicoterapia Analítico Funcional (FAP) e Terapia Comportamental Dialética (DBT).

Estão corretas as afirmativas

Para Vygotsky, o pensamento por conceitos é o passo a uma forma nova e superior de atividade intelectual, um modo novo de conduta e a chave de todo o problema do desenvolvimento do pensamento. A formação de conceitos, na adolescência, se encontra no centro do desenvolvimento do pensamento e trata-se de: