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Em uma crise comportamental em que o aluno se torna fisicamente agressivo, a prioridade do ATE é garantir a segurança de todos, o que inclui sinalizar a necessidade de ajuda, afastar os demais alunos e acionar a equipe gestora, sendo a contenção física um último recurso a ser utilizado apenas por profissionais treinados e para prevenir dano iminente.
Para um aluno com hipossensibilidade sensorial que busca estímulos para se autorregular, a criação de um 'canto de acalmar' com objetos de diferentes texturas e pesos, sob supervisão do ATE, pode ser uma estratégia ambiental eficaz para melhorar o foco durante as atividades pedagógicas.
Em uma situação de de-escalada verbal, o ATE deve adotar uma postura corporal imponente, falar em tom de voz firme e elevado e usar frases de comando diretas para rapidamente restabelecer o controle sobre o comportamento do aluno.
No CAPS AD III, as atividades coletivas, como oficinas artesanais, grupos de alfabetização e projetos de geração de renda, são rotineiramente desenvolvidas no pátio e nas salas de convivência. O Assistente Administrativo colabora diretamente com esse setor, realizando o levantamento de materiais necessários, organizando as listas de presença e auxiliando na emissão de certificados de capacitação. No âmbito da Reabilitação Psicossocial, essas oficinas terapêuticas cumprem a função primordial de:
Em uma UBS, a equipe multiprofissional identifica um aumento na demanda de pacientes com transtornos de ansiedade. A terapeuta ocupacional propõe a criação de grupos terapêuticos focados na redução do estresse e promoção de bem-estar emocional. Quais práticas do terapeuta ocupacional estão alinhadas à Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS (PNPIC) para atender a esses pacientes?