Questões de Concurso

individuais, uma vez que são mais eficientes em casos de atenção a pais e mães, uma vez que cada um vive a maternidade e a paternidade de modo individual, focando na orientação dos pais em relação ao cuidado dos filhos.

individuais, uma vez que deve-se evitar falar de possíveis estados terminais ou de morte de bebês, o que pode piorar estados de ansiedade e de alterações na saúde mental de pais e mães de bebês em UTIN.

grupais, com ações que façam com que os pais esqueçam da internação dos filhos na UTIN, evitando pensar no adoecimento e mantendo pensamentos bons, voltados a ações positivas e negando o adoecimento das crianças.

individuais, uma vez que grupos são proibidos em ambientes hispitalares como as UTIN, focando exclusivamente em temáticas relativas à doença ou ao processo de adoecimento dos bebês e no processo de internação.

grupais, com ações que tornem o ambiente da UTIN acolhedor, oferecendo suporte, orientando e explicando as informações sobre a internação necessárias, e trabalhando com a formação de redes sociais e de suporte entre pares.

Classificação de acordo com a topografia: monoplegia, hemiplegia, diplegia, triplegia e quadriplegia.

Classificação de acordo com a genealogia: pré-termo, a-termo, pós-termo, primeira infância.

Classificação de acordo com a topologia: tetraplegia, paraplegia, unoplegia e multiplegia.

Classificação de acordo com a distribuição funcional: uma cruz, duas cruzes, três cruzes e quatro cruzes.

Classificação de acordo com a coordenação motora: coordenado, discoordenado, recoordenado, incoordenado.

Alívio de dor, posicionamento funcional e alinhamento de articulações e redução de processos inflamatórios.

Alongamento articular, aprendizado de posicionamento correto de dedos e redução de desgaste articular.

Fortalecimento de dedos, quebra de rigidez articular e ganho de extensão de falanges distais de dedos.

Ganho de flexibilidade articular, ganho de padrão de desvio radial em articulações metacarpo-falangeanas e adução de polegar.

Melhora em padrões de adução de dedos, alongamento de tendões intrínsecos da mão e ganho de amplitude radial de dedos.

avaliar o progresso do caso no momento da alta, de modo a verificar a necessidade de manutenção ou não do uso da órtese após a alta.

avaliar o caso apenas no primeiro dia de atendimento, de modo a verificar o modelo de órtese a ser prescrito/confeccionado.

avaliar o caso apenas em doenças que tem chance de melhora, a fim de evitar ansiedades e sofrimentos dos usuários.

avaliar o progresso do caso constantemente, de modo a alterar a angulação ou modelo da órtese ou até mesmo suspender seu uso a depender da evolução.

avaliar o progresso do caso a cada mês, de modo a alterar o modelo da órtese em caso de um novo acometimento físico ou aparecimento de nova patologia.