2. Questões de Concurso

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Trompete é um instrumento de sopro da família dos metais, com presença marcante nas festas da cultura popular do Brasil. No Frevo, o Trompete é um dos instrumentos mais presentes. Para que um Trompete armado em Bb Maior consiga executar um frevo escrito em F Maior para um instrumento não transpositor, em qual tonalidade ele deve tocar?
Um professor de Música da Educação Básica propôs a uma turma do Ensino Fundamental o desenvolvimento de uma atividade com a música Asa Branca, de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira. A tarefa consistia em buscar novos elementos que pudessem substituir aspectos melódicos, harmônicos, timbrísticos e de escrita musical, de modo que se construísse um rearranjo da música estudada.
PENNA, M. Música(s) e seu ensino. 2 ed. Porto Alegre: Sulina, 2012 (adaptado).
Nessa situação, uma ação do professor compatível com os princípios do rearranjo é
A prática de conjunto instrumental em escolas frequentemente envolve o uso de instrumentos transpositores, exigindo do professor a habilidade de ler e transcrever grades orquestrais para adaptar arranjos à realidade dos alunos. Considerando a transposição instrumental e as claves utilizadas, assinale a alternativa que indica corretamente a nota real (som de efeito) produzida quando um Saxofone Alto (em Mi bemol) e uma Trompa (em Fá) leem, respectivamente, a nota Dó escrita no terceiro espaço da pauta (Clave de Sol).
Em uma aula de música, a turma escolheu tocar e cantar uma peça, cuja tonalidade original era Dó Maior. Considerando os conhecimentos musicais que os estudantes possuíam, o professor precisou adaptá-la, realizando uma transposição para a tonalidade de Lá Maior.
Com base nessa alteração, assinale a alternativa que indica corretamente em quantos tons e/ou semitons a música foi transposta.
Em um projeto sobre cantigas de roda, crianças apresentam versões diferentes de uma mesma cantiga aprendidas com familiares. Há alterações em algumas palavras, gestos e formas de cantar. A professora decide utilizar essas diferenças como parte da atividade. Analise as asserções a seguir.

I. As diferentes versões podem constituir material relevante para trabalhar a dimensão histórica e cultural das cantigas de roda.
PORQUE
II. Repertórios transmitidos entre grupos e gerações podem sofrer transformações durante sua circulação, incorporando variações relacionadas aos contextos em que são vivenciados.

Assinale a alternativa correta.
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