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Heloísa Kaefer, no livro "Transtornos da Aprendizagem- Abordagem Neurobiológica e Multidisciplinar" (2006), afirma que atualmente define-se o Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) como uma síndrome neurocomportamental com sintomas classificados em 3 categorias, denominadas:
Para Kanner, o traço fundamental da síndrome de autismo era:
De acordo com DSM - IV, o Transtorno de Aspeger pode ser diferenciado do Transtorno Autista pelo fato daquele ser caracterizado pela ausência de:
Para os casos de Transtorno do Espectro Autista (TEA)
identificados precocemente, a análise do comportamento
aplicada (Applied Behavior Analysis – ABA) é a intervenção disponível mais apoiada em evidências.
Sobre ela, é correto afirmar:
Sobre ela, é correto afirmar:
A literatura aponta o Transtorno de Déficit de Atenção/
Hiperatividade (TDAH) como uma das mais complexas
psicopatologias na infância.
Postula-se que, no TDAH, os processos cognitivos que geralmente apresentam disfunções são relacionados a
Postula-se que, no TDAH, os processos cognitivos que geralmente apresentam disfunções são relacionados a
