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Julgue o item seguinte, relativo às novas formas de conceber e propor ações em treinamento e desenvolvimento para a educação continuada.
As organizações de aprendizagem são aquelas que estimulam a aprendizagem da organização e o conhecimento organizacional; este último é criado mediante a departamentalização das ações e a socialização do conhecimento explícito.
O desenvolvimento organizacional visa melhorar a eficiência da organização e de seus membros por meio de um programa
O uso de taxionomias de objetivos educacionais facilita também
A avaliação é o terceiro e último subsistema de Treinamento e Desenvolvimento. Entre os aspectos a serem definidos em uma avaliação, está sua categoria, se
De acordo com Goldstein (1991), a análise das necessidades de treinamento é caracterizada pelo diagnóstico em três níveis. Essa abordagem deixa evidente que é preciso considerar não apenas o público-alvo das ações de capacitação e o tipo de treinamento que as pessoas necessitam, mas também a