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Meister (1999) afirma que existem cinco forças globais responsáveis pela sustentação do modelo de educação corporativa difundido entre as organizações. Marque a alternativa que não apresenta uma dessas forças.
Na educação corporativa, o desenvolvimento de competências é o que se deseja como produto final. Diante do exposto,analise as afirmativas abaixo.
I. A competência pode ser vista como instrumento de mobilização para otimização da produtividade.
II. O que realmente conta na competência é a posse de um saber.
Ill. Ao se adquirir competência, há uma mudança de postura ao lidar com os problemas.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
I. A competência pode ser vista como instrumento de mobilização para otimização da produtividade.
II. O que realmente conta na competência é a posse de um saber.
Ill. Ao se adquirir competência, há uma mudança de postura ao lidar com os problemas.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
O núcleo central das ações da maioria dos órgãos de Recursos Humanos é o desenvolvimento e aprimoramento de pessoal. É sabido que a ele vinculam-se as seguintes funções,exceto:
De acordo com Goldstein {1993}, citado por Spector (2010) no
livro Psicologia nas Organizações, a avaliação das necessidades
de treinamento deve considerar três níveis:
Quanto ao desenvolvimento de pessoas, de acordo com Pacheco
et al (2009), é correto afirmar que:
