Questões de Concurso

Concurso: PGE-MT

Concurso: PGE-MT
Cargo: Psicólogo
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

FCC

Cargo:

Psicólogo

Disciplina: Psicologia

FC319139

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

O principal objetivo para se realizar treinamentos formais de colaboradores é

(a)

criar oportunidades de desvelar bons profissionais.

(b)

ampliar a rede de relacionamento.

(c)

promover reconhecimento aos bons profissionais.

(d)

criar sinergia entre áreas.

(e)

acelerar a aprendizagem funcional.

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Concurso: PGE-MT

Concurso: PGE-MT
Cargo: Psicólogo
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

FCC

Cargo:

Psicólogo

Disciplina: Psicologia

FC319137

Dificuldade: Muito difícil

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

A área de desenvolvimento da organização, quando solicitada a construir o conteúdo programático de um treinamento empresarial, deve ter como conceito evolutivo dos níveis de aprendizagem

(a)

a taxonomia de Bloom.

(b)

fundamentos da organização.

(c)

a curva de aprendizagem.

(d)

temas significativos relacionados ao negócio.

(e)

o público a que se destina.

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Concurso: AL-SP

Concurso: AL-SP
Cargo: Agente Legislativo - Psicologia
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FCC

Cargo:

Agente Legislativo - Psicologia

Disciplina: Psicologia

FC316058

Dificuldade em análise

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Jogo administrativo ou jogo de negócios é uma técnica de formação que utiliza, em sua realização, um modelo

(a)

que prevê baixo conhecimento dos treinandos, visando, desta forma, proporcionar uma aprendizagem induzida e orientada para normas e procedimentos.

(b)

semiestruturado, dirigido somente para a aprendizagem específica de como lidar com situações de conflito fora do ambiente de trabalho.

(c)

simulado face às situações de trabalho, ou seja, é uma atividade de simulação voltada para o mundo dos negócios.

(d)

competitivo, que investe na aprendizagem de comportamentos e mudanças de valores, dando a oportunidade ao aprendiz para desenvolver uma postura profissional voltada para o mundo dos negócios.

(e)

de aplicação simplificada que não exige conhecimento dos participantes do treinamento nem do facilitador, pois o jogo oferece várias alternativas corretas.

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Concurso: AL-SP

Concurso: AL-SP
Cargo: Agente Legislativo - Psicologia
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FCC

Cargo:

Agente Legislativo - Psicologia

Disciplina: Psicologia

FC316057

Dificuldade em análise

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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As técnicas de classe em treinamento

(a)

são aplicadas para execução de projetos individuais, principalmente quando exigem experiência em determinada atividade.

(b)

encorajam a interação e provocam um ambiente de discussão, o que não ocorre com os modelos de mão única.

(c)

induzem o aprendiz a repetir várias vezes as instruções indicadas pelo facilitador.

(d)

conduzem a aprendizagem de forma estruturada, impedindo a participação ativa do treinando.

(e)

usam especificamente a leitura como ferramenta primordial para aquisição de conhecimentos de forma rápida e precisa.

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Concurso: AL-SP

Concurso: AL-SP
Cargo: Agente Legislativo - Psicologia
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FCC

Cargo:

Agente Legislativo - Psicologia

Disciplina: Psicologia

FC316056

Dificuldade em análise

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

A avaliação dos programas de treinamento pode ser feita em quatro níveis. A avaliação no nível de recursos humanos pode ser obtida por meio de:

(a)

adequação das pessoas aos cargos; melhoria no espírito do grupo; aumento da produtividade; melhoria da qualidade e redução dos índices de acidentes do trabalho e de manutenção de máquinas.

(b)

alcance dos objetivos do treinamento; retorno dos investimentos efetuados em treinamento; melhoria no atendimento ao cliente; aumento da eficácia organizacional; aumento da eficiência e melhoria da qualidade.

(c)

(d)

redução da rotatividade e absenteísmo do pessoal; aumento da eficácia individual e grupal dos empregados; elevação dos conhecimentos das pessoas; mudanças de atitudes e comportamentos das pessoas; aumento da competência das pessoas e melhoria da qualidade de vida no trabalho.

(e)

melhoria no atendimento ao cliente; facilidade de mudanças e inovação; aumento da eficiência; envolvimento dos gerentes na disseminação de boas práticas de trabalho; melhoria da imagem da empresa e alcance dos resultados do treinamento.