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No trecho o que implica motivar, seduzir, agregar, organizar, orientar, focalizar, as ações são separadas por vírgula porque
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Considere as seguintes sugestões de alteração na pontuação do texto.
I - Substituição do ponto e vírgula depois de “Sorria!” (linha 01) por ponto-final, com consequente ajuste de maiúscula na palavra seguinte
II - Inclusão de vírgula depois de De uma longa época (linha 26)
III - Apagamento da vírgula depois de dia a dia (linha 34)
Quais delas não acarretariam erro de pontuação?
I - Substituição do ponto e vírgula depois de “Sorria!” (linha 01) por ponto-final, com consequente ajuste de maiúscula na palavra seguinte
II - Inclusão de vírgula depois de De uma longa época (linha 26)
III - Apagamento da vírgula depois de dia a dia (linha 34)
Quais delas não acarretariam erro de pontuação?
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Com referência ao texto acima, julgue os itens subsequentes.
Caso a oração “que não foram capazes de uma reação imediata" (L.9-10) fosse isolada por vírgulas, a coerência textual seria prejudicada.
Caso a oração “que não foram capazes de uma reação imediata" (L.9-10) fosse isolada por vírgulas, a coerência textual seria prejudicada.
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Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
A expressão “ou seja" (L.8) está isolada por vírgulas no texto por ser de valor meramente explicativo.
A expressão “ou seja" (L.8) está isolada por vírgulas no texto por ser de valor meramente explicativo.
