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  4. Assunto - Uso das reticências

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Leia atentamente o texto abaixo:

HUMILDADE (C.Meireles)

“Tanto que fazer!

Livros que não se lêem, cartas que não se escrevem

línguas que não se aprendem

amor que não se dá.

Tudo quanto se esquece.

Amigos entre adeuses,

crianças chorando na tempestade

cidadãos assinando papéis, papéis, papéis...

até o fim do mundo assinando papéis,

E os pássaros detrás de grades de chuvas,

e os mortos em redoma de cânfora.

(E uma canção tão bela!)

Tanto que fazer!

E fizemos apenas isto.

E nunca soubemos quem éramos

nem para quê.


Considere as seguintes afirmações sobre o uso das reticências em: cidadãos assinando papéis, papéis, papéis...


I – Foram elas utilizadas como corte de uma frase para nela ser intercalada uma outra.


II – Foram elas utilizadas como recurso de expressão.


III – Foram elas para intensificar a reiteração do termo papéis.


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Assinale a alternativa que apresenta o correto uso da pontuação em todas as ocorrências da sentença:
(Excertos retirados e adaptados de: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2025/09/26/de-quanta s-horas-de-sono-voce-realmente-precisa-em-cada-etapa-da-vida.htm. Acesso em 01 out.2025.)
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No trecho "Bem, ser maduro é muito mais que isso... tão complicado quanto não ser!", o uso de reticências tem a função de:
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No que se refere à pontuação, analise as seguintes proposições: I. Por ser uma abreviatura de “antes de Cristo”, o correto seria escrever “a. C.” na primeira linha do texto. II. No final do segundo parágrafo, o autor poderia combinar o ponto de interrogação com um ponto de exclamação, se assim quisesse. III. As reticências, que constam no encerramento do texto, não podem ser usadas no fim de um período gramaticalmente completo.
Quais estão corretas?
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Acerca da pontuação, emprega(m)-se para anunciar:
I. uma citação. II. uma enumeração explicativa. III. um esclarecimento, uma síntese ou uma consequência do que foi enunciado.
Os conceitos acima se tratam
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