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“Um texto, para ser um texto de verdade, não pode ser um punhado de frases soltas. Ele precisa apresentar conexões, tanto gramaticais quanto de ideias.”


CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual,2013, p.41.


A esse respeito, avalie o que se afirma acerca dos elementos de coesão e das estruturas linguísticas do texto.


I. Em “Que vamos insistir para que estudem.” (4§), o conector “para que” introduz uma ideia de consecução.

II. No primeiro parágrafo há frases que se organizam com elipses que não comprometem a coerência textual, pois constituem unidades de sentido.

III. Na frase “...e para os responsáveis por esse ser em transformação.” (3§), o pronome demonstrativo faz referência a um termo mencionado anteriormente.

IV. Se houver a substituição da frase “Depois de muito tempo, amadureci.” (1§) por “A muito tempo, amadureci.”, mantém-se a correção gramatical do período.


Está correto apenas o que se afirma em

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O sentido expresso pelo termo como em – ... como o jogo era em Rosario, os ditadores de lá estavam mais perto do evento em si. – é o mesmo do termo que está destacado em:
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O conectivo porém estabelece, entre o último período do texto e as informações precedentes, uma relação de
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A expressão "assim como" (L.2-3) introduz uma idéia de condição.
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A substituição de “porém” (L.7) por todavia mantém a correção gramatical do período e as informações originais.
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