Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA

Concurso: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA
Cargo: Professor - Português (Superior)
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IVIN

Cargo:

Professor - Português (Superior)

Disciplina: Português

FC662224

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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A questão está desatualizada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Em “Tô sem usar o celular já faz um tempo” (1º quadrinho), sobre o termo destacado só é falso o que se afirma em:

(a)

Trata-se de uma forma verbal abreviada.

(b)

O uso do termo é justificado em contextos informais.

(c)

Constitui-se como um termo gramatical de inclusão referindo-se ao verbo ‘usar’.

(d)

Para a norma culta, a utilização do termo deve restringir-se à linguagem falada.

(e)

A forma verbal está na primeira pessoa do singular, do presente do indicativo.

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Concurso: UniRV - GO

Concurso: UniRV - GO
Cargo: Auxiliar de Serviços Gerais
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

UniRV

Cargo:

Auxiliar de Serviços Gerais

Disciplina: Português

FC661910

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Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Q_11.png (413×317)

Fonte: https://blogdoaftm.com.br/charge-novo-golpe-2/

Qual é o tipo de variação linguística encontrada na tirinha do Gazo?

(a)

Linguagem informal.

(b)

Jargão.

(c)

Linguagem formal.

(d)

Regionalismo.

Concurso: SEC - BA - Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Concurso: SEC - BA - Secretaria da Educação do Estado da Bahia
Cargo: Ciências Contábeis
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IBFC

Cargo:

Ciências Contábeis

Disciplina: Português

FC657384

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Analise o texto a seguir e responda à questão.

Texto III

Review | Guerra dos Mundos (2025, Amazon Prime)

(Alexandre Fernandes)

Você é daqueles que sentem um pequeno infarto quando, ao assistir qualquer vídeo na internet, se deparam com uma propaganda da qual não é possível pular? Parecem ali os 30 segundos mais sofridos da história da civilização, não é mesmo?

Você questiona sua fé, se pergunta quais crimes cometeu contra humanidade para receber tal castigo, pensa até em ter que desviar o olhar daquela tela?

Exageros à parte, assistir uma propaganda indesejada não é das tarefas mais prazerosas, especialmente quando não é o seu objetivo – e longe de mim criticar a indústria da propaganda e do marketing, de onde vêm meu ganha pão, inclusive. Mas se eu quero ver algo, quero ver aquele algo que escolhi, certo?

Agora, pegue aquele cenário inicial de ódio e desolação e multiplique por 200 vezes. Foi o que senti ao me ver preso em uma grande peça publicitária mal feita da Amazon que é esta releitura de Guerra dos Mundos, lançada recentemente pela gigante de propriedade de Jeff Bezos.

Rapaz, que ódio desse “filme”.

Guerra dos Mundos em diferentes mundos

Antes de preencher minhas artérias com o mais puro ódio, vale relembrar que Guerra dos Mundos é, originalmente, uma obra literária. A Guerra dos Mundos, escrita por H. G. Wells e publicada pela primeira vez em 1897, é considerada um clássico da ficção científica, narrando a invasão de nosso singelo planeta por uma raça mais inteligente e belicamente superior.

Um episódio bastante curioso envolvendo o livro é que, durante sua leitura, em formato de dramatização, num programa de rádio norte-americano, o caos foi instaurado na população local.

Em 30 de outubro de 1938 a rede de rádio CBS (Columbia Broadcasting System) interrompeu sua programação musical para noticiar uma suposta invasão de marcianos. No entanto, aquela “notícia em edição extraordinária” era só a leitura e interpretação do livro.

Só que um estrago e tanto foi feito e o povo da terra da liberdade entrou em pânico, acreditando no que ouvia na rádio.

Engraçado imaginar que houve uma época em que as pessoas acreditavam em qualquer coisa que ouviam ou viam por aí, sem qualquer raciocínio ou fact-checking, e saíam apavorados espalhando essas “mentiras”, com o simples objetivo de desencadear ainda mais medo e desespero… Enfim.[...]

(Disponível em: https://nerdinterior.com.br/reviews/review-guerra-dosmundos-2025-amazon-prime/. Acesso em 04/02/2026)

No texto III, o autor utiliza diferentes níveis de linguagem para expressar sua opinião sobre o filme. Considerando os recursos linguísticos empregados, assinale a alternativa correta.

(a)

Mantém-se um registro predominantemente formal, recorrendo a termos técnicos do cinema e evitando expressões coloquiais, a fim de garantir autoridade e imparcialidade.

(b)

Alternam-se registros, combinando informações objetivas com linguagem coloquial para envolver o leitor, além de recorrer a referências históricas e à obra literária de H. G. Wells.

(c)

Utiliza-se uma linguagem totalmente subjetiva e emocional, com abundância de gírias e expressões informais em desacordo com o gênero textual empregado e o objetivo do texto.

(d)

Adota-se um nível de linguagem rebuscado e literário, inspirado no estilo de H. G. Wells, para criar um contraste irônico entre a obra clássica e a adaptação cinematográfica.

(e)

Preserva-se um registro uniforme e neutro, mantendo-se impessoal em toda a narrativa, mesmo quando expressa críticas ao filme ou utiliza comparações hiperbólicas.

Concurso: Prefeitura de Ipu - CE

Concurso: Prefeitura de Ipu - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDIB

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC650984

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Um projeto interdisciplinar desenvolvido no Ensino Médio propõe a elaboração de um glossário envolvendo gírias juvenis, terminologias profissionais e expressões recorrentes em diferentes grupos sociais. Considerando os princípios da sociolinguística aplicados ao ensino de língua materna, assinale a alternativa correta.

(a)

O trabalho com registros linguísticos diversos amplia a percepção dos estudantes acerca das formas de interação verbal utilizadas em contextos profissionais, acadêmicos e cotidianos.

(b)

O estudo das variedades diastráticas favorece a compreensão da relação entre linguagem, identidade social e pertencimento a diferentes comunidades discursivas.

(c)

A sistematização de gírias e jargões profissionais contribui para distinguir formas linguísticas de circulação restrita das construções estabilizadas pela norma-padrão escrita.

(d)

A análise de expressões características de determinados grupos sociais possibilita identificar mecanismos de renovação lexical associados às transformações culturais contemporâneas.

Concurso: Prefeitura de Ipu - CE

Concurso: Prefeitura de Ipu - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDIB

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC650983

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Alternativa B

Alternativa C

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Em uma discussão sobre preconceito linguístico no Ensino Médio, o professor analisa situações em que variantes regionais e sociais são associadas a avaliações negativas em determinados espaços institucionais. Considerando as relações entre variação linguística e ensino, assinale a alternativa correta.

(a)

O estudo das variedades diatópicas possibilita compreender diferenças de pronúncia e vocabulário relacionadas à distribuição geográfica dos falantes, sobretudo em contextos de oralidade informal.

(b)

A valorização das variantes regionais depende da aproximação estrutural dessas formas linguísticas aos modelos consagrados pela tradição normativa da língua escrita.

(c)

O reconhecimento das variedades linguísticas como manifestações legítimas da língua contribui para problematizar desigualdades sociais reproduzidas por meio da discriminação linguística.

(d)

A abordagem pedagógica das variantes diastráticas favorece a compreensão de que determinados grupos sociais preservam usos linguísticos menos influenciados pelas transformações culturais urbanas.

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