A crescente substituição do trabalho e da educação presencial pelo home office e ensino remoto tem contribuído para o adoecimento de trabalhadores e estudantes. O fenômeno também tem impactado os direitos trabalhistas e transformado a configuração de escolas e universidades. Essas conclusões resultam de análises realizadas por pesquisadores do Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho (TMT), vinculado ao Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que há 30 anos investiga as relações entre educação e trabalho.

    As mudanças nas relações de trabalho e no contexto educacional associadas ao surgimento de novas tecnologias começaram a se manifestar na última década e se intensificaram na pandemia. Segundo Célia Regina Vendramini, coordenadora do projeto, o prolongamento das jorna das de trabalho e ensino não traz benefícios aos trabalha dores e alunos. "Essa ampliação não significa mais conhecimento e formação, pois as reformas são orientadas a partir daquilo que o mercado de trabalho precisa", adverte.

     Soraya Franzoni Conde, pesquisadora do TMT, destaca que a plataformização do trabalho prestação de serviços de forma independente por meio de plataformas digitais - está desencadeando uma série de problemas de saúde em profissionais e estudantes. "Profissionais em trabalho remoto e alunos de escolas e universidades com ensino à distância têm se queixado de doenças psicológicas", relata. Segundo ela, o trabalho plataformizado pode compro meter tanto a saúde física como mental, uma vez que está associado a longas jornadas de trabalho e a fatores como exaustão e insegurança. "A plataformização transformou o trabalhador em um sujeito sempre disponível para realizar suas tarefas", afirma a pesquisadora. "Trabalhando em casa, as pessoas incorporam a vida profissional à doméstica, flexibilizando seu tempo, mas aumentando suas responsabilidades.".

Adaptado Disponível em: . Acesso em: 14 de abril de 2025.