Investimento em educação na primeira
infância como
“estratégia anticrime”
James Heckman já era vencedor do Nobel de Economia
quando começou a se dedicar ao assunto pelo qual passaria
a ser realmente conhecido: a primeira infância (de 0 a 5 anos
de idade), sua relação com a desigualdade social e o potencial que há nessa fase da vida para mudanças que possam
tirar pessoas da pobreza.
Em grande parte por causa de seus estudos, o assunto
tem ganhado mais atenção nos últimos anos. Heckman concluiu que o investimento na primeira infância é uma estratégia
eficaz para o crescimento econômico. Ele calcula que o retorno financeiro para cada dólar gasto é dos mais altos.
Isso ocorre porque, na etapa entre o nascimento e os cinco
anos de idade, o cérebro se desenvolve rapidamente e é mais
maleável. Assim, é mais fácil incentivar habilidades cognitivas e
de personalidade – atenção, motivação, autocontrole e sociabilidade – necessárias para o sucesso na escola, saúde, carreira
e na vida.
No início dos anos 2000, Heckman começou a se debruçar sobre os dados do Perry Preschool Project, experimento social que mudou a vida de seus participantes. Ele
funcionou assim: em 1962, na pequena cidade de Ypslanti,
no Estado do Michigan, nos Estados Unidos, 123 alunos da
mesma escola foram divididos aleatoriamente em dois grupos. Um deles, com 58 crianças, recebeu uma educação
pré-escolar de alta qualidade, e o outro, com 65, não participou das mesmas atividades – este último é o grupo de controle. A proposta era testar se o acesso a uma boa educação
infantil melhoraria a capacidade de crianças desfavorecidas
de obter sucesso na escola e na vida.
“O consenso quando comecei a analisar os dados era
de que o programa não tinha sido bem-sucedido porque o QI
dos participantes era igual ao de não participantes”, lembra
ele, anos depois, em conversa com a BBC News Brasil.
Heckman e colegas resolveram analisar os resultados do
experimento por outro ângulo. “Nós olhamos não para o QI,
mas para as habilidades sociais e emocionais que os participantes demonstraram em etapas seguintes da vida e vimos
que o programa era, na verdade, muito mais bem-sucedido
do que as pessoas achavam. Constatamos que os participantes tinham mais probabilidade de estarem empregados
e tinham muito menos chance de ter cometido crimes”, diz o
economista.
Sua análise do programa Perry chegou à conclusão de
que houve um retorno sobre o investimento de 7 a 10% ao
ano, com base no aumento da escolaridade e do desempenho profissional, além da redução dos custos com reforço
escolar, saúde e gastos do sistema penal.
(Luiza Franco. BBC News Brasil. 21 de maio de 2019. Adaptado)
