Questões de Concurso

Segundo Darido (2001), há dentro da Educação Física várias concepções sobre qual seja o objetivo da Educação Física Escolar: humanista, fenomenológica, psicomotricidade embasada nos jogos cooperativos; cultural, desenvolvimentista, interacionista - construtivista, crítico – superadora, sistêmica, crítica – emancipatória, saúde renovada embasadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, além de outras. Algumas tendências propostas/tendências/abordagens pedagógicas tiveram maior impacto que outras. Em relação as tendências pedagógicas, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa que corresponde a abordagem desenvolvimentista.

(a)

Esta abordagem sofreu influência da psicomotricidade na inclusão das dimensões afetivas e cognitivas do ser humano, bem como na discussão do objeto da Educação Física.

(b)

O foco desta abordagem é o movimento por si só, princípio, meio e fim. Os conceitos de habilidades motoras são os mais importantes, pois são através deles que os seres humanos se adaptam e resolvem os problemas.

(c)

Nesta abordagem há uma crítica social que passa a “questionar o caráter alienante na Educação Física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais”.

(d)

Essa abordagem surge a partir da década de 90, quando ocorre a existência de uma abordagem da Educação Física Escolar voltada para as questões da saúde, não apenas repetindo os conceitos da tendência Higienista, mas ampliando a discussão.

(e)

Essa abordagem surge em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola, especificamente à proposta mecanicista, caracterizada pela busca do desempenho máximo. Esta proposta é baseada principalmente nos trabalhos de Jean Piaget, a Educação Física passa a ser um meio para o desenvolvimento cognitivo da criança.