Questões de Concurso

Considerando os fundamentos epistemológicos que sustentam a avaliação no processo de alfabetização e letramento, assinale a alternativa que apresenta a proposição teoricamente consistente com a concepção discursiva e interacionista da linguagem, conforme delineada nas principais correntes da linguística aplicada à educação.

(a)

A avaliação, em uma perspectiva situada, deve pautar-se pela coleta sistemática de evidências que indiquem a progressiva adequação da criança às convenções gráficas e linguísticas, sendo tais evidências consideradas em relação a parâmetros previamente estabelecidos de desempenho linguístico.

(b)

No contexto do letramento, a avaliação cumpre função reguladora, pois permite mensurar, por meio de instrumentos validados empiricamente, a capacidade da criança de realizar transposições entre oralidade e escrita, com foco na estabilidade estrutural das formas linguísticas.

(c)

A avaliação concebida como mediação exige a escuta dos sentidos que a criança atribui às práticas escritas, valorizando os indícios de autoria e de intenção comunicativa, mesmo quando estes se manifestam por estruturas não estabilizadas ou por enunciados em tensão com o modelo hegemônico de norma.

(d)

A avaliação do processo de alfabetização, entendida como prática sociocultural, requer um olhar interpretativo sobre os gestos de leitura e escrita da criança, priorizando a identificação de lapsos conceituais na apropriação do código linguístico a partir de uma matriz epistemológica construtivista.