Seus alunos estudavam a grama?tica visual, sua sintaxe e seu vocabula?rio, dominando elementos formais como ponto, linha, forma, espac?o positivo e negativo, divisa?o de a?rea, cor, percepc?ão e ilusa?o, signo e simulac?a?o, tranformac?a?o e projec?a?o, e na?o só a imagem produzida por artistas, mas tambe?m a imagem da propaganda, como a embalagem de suco de laranja, eram assunto de suas aulas.

(Barbosa, 2014. Adaptado)

Ao apresentar as bases da Abordagem Triangular, Barbosa (2014) indica o procedimento em sala de aula de um(a) professor(a) e artista. Trata-se de