Questões de Concurso

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De acordo com o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020), “... a tradição literária tem importância não só por sua condição de patrimônio, mas também por possibilitar a apreensão do imaginário e das formas de sensibilidade de uma determinada época, de suas formas poéticas e das formas de organização social e cultural do Brasil, sendo ainda hoje capaz de tocar os leitores nas emoções e nos valores.”
Com base nessa informação, é correto afirmar que Vidas Secas, de Graciliano Ramos, estaria presente no ensino de literatura no Ensino Médio por se tratar de uma obra

(a)

de literatura não canônica Pós-1930 do Modernismo brasileiro, que explora a superação dos desafios impostos ao nordestino pela natureza.

(b)

de literatura canônica Pós-1930 do Modernismo brasileiro, que explora as agruras vividas pelos nordestinos do sertão.

(c)

de literatura canônica da Geração de 1970-1990 do Modernismo brasileiro, que explora a vida do sertanejo do nordeste brasileiro.

(d)

de literatura não canônica do Pré-Modernismo brasileiro, que explora as aventuras dos retirantes nordestinos para sobreviver.

(e)

de literatura canônica do Pré-Modernismo brasileiro, que explora a resiliência do sertanejo diante dos desafios do clima.