Questões de Concurso

Uma professora do primeiro ano do ensino fundamental observa que alguns de seus alunos demonstram grande facilidade na leitura e escrita de palavras e frases, compreendendo o sentido do que leem e escrevem. Outros alunos, no entanto, conseguem decodificar as letras e formar sílabas e palavras, mas apresentam dificuldades em compreender o significado dos textos e em expressar suas ideias por escrito de forma coerente. A professora precisa planejar suas aulas para atender a essas diferentes necessidades, garantindo que todos os alunos desenvolvam as competências necessárias para a comunicação.

(a)

A situação descrita evidencia a distinção entre alfabetização, que é o processo de apropriação do sistema de escrita, e letramento, que se refere ao uso social da leitura e da escrita. A professora deve planejar atividades que promovam ambas as dimensões de forma integrada.

(b)

O desenvolvimento da alfabetização está intrinsecamente ligado ao letramento, sendo impossível separar esses dois processos. O foco principal deve ser a decodificação das letras para que os alunos compreendam o significado dos textos.

(c)

O letramento é um processo natural que ocorre com a exposição à leitura, enquanto a alfabetização exige um ensino formal e sistemático das relações entre sons e letras. A professora deve priorizar a alfabetização para, posteriormente, trabalhar o letramento.

(d)

A dificuldade de compreensão de textos e expressão escrita observada em alguns alunos pode ser resolvida com o ensino de regras gramaticais mais complexas, pois o letramento depende fundamentalmente do domínio da norma culta da língua.

(e)

A alfabetização é o único objetivo do primeiro ano do ensino fundamental, e o letramento será trabalhado em séries posteriores. A professora deve se concentrar em ensinar o alfabeto e a formação de sílabas para todos os alunos.