A escola municipal de Cantanhede (MA) tem implementado um programa de inclusão e busca diversificar seus recursos pedagógicos para atender à pluralidade de seus estudantes. O corpo docente discute a importância de materiais que não apenas transmitam o conhecimento, mas que também eliminem barreiras de acesso e participação. Nesse contexto, a confecção de materiais específicos e adaptados é fundamental. Qual o principal objetivo da confecção desses materiais no ambiente escolar inclusivo?