Um professor da rede municipal de ensino de Cantanhede (MA) está planejando suas aulas e busca incorporar recursos que facilitem a aprendizagem de todos os seus alunos, incluindo aqueles com deficiência. Ele se depara com os conceitos de tecnologia assistiva e tecnologia inclusiva e precisa entender como aplicá-los em sua prática pedagógica para promover a igualdade de direitos e oportunidades.