A gestão democrática nas escolas públicas brasileiras é um princípio fundamental que visa ampliar a participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas. Em uma escola municipal de Exu (PE), a diretora busca fortalecer os mecanismos de participação, garantindo que pais, alunos, professores e funcionários se sintam representados e ouvidos. Nesse contexto, qual das seguintes ações representa a materialização mais efetiva desse princípio?