Questões de Concurso

Um professor de uma escola pública em Exu (PE) está trabalhando com o conceito de frações com uma turma do 5º ano. Ele percebe que muitos alunos têm dificuldade em compreender a ideia de parte-todo e em relacionar as representações fracionárias com situações do cotidiano. O professor, então, decide utilizar materiais concretos e propor atividades que envolvam a divisão de objetos e a representação visual das frações, buscando construir um elo entre o conhecimento abstrato e a realidade dos estudantes.

(a)

A aplicação de provas escritas extensas e complexas para verificar o nível de conhecimento prévio dos alunos sobre o tema.

(b)

A utilização da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), onde o professor atua como mediador, auxiliando o aluno a transitar do que ele já sabe para o que ele ainda não sabe, com o apoio de colegas e do próprio educador.

(c)

A simples repetição de exercícios e exemplos padronizados, sem a contextualização ou a exploração de diferentes abordagens para o mesmo conteúdo.

(d)

A delegação total da responsabilidade de aprendizado aos alunos, sem intervenção ou orientação direta do professor, confiando que eles aprenderão sozinhos.

(e)

A ênfase exclusiva em aulas expositivas, onde o professor transmite o conteúdo de forma unilateral, sem espaço para questionamentos ou participação ativa dos estudantes.