Um grupo de crianças de 8 anos está participando de uma oficina de artes plásticas com o objetivo de desenvolver a coordenação motora fina e a expressão criativa. A atividade consiste em criar colagens utilizando diferentes materiais como papéis coloridos, tecidos e botões. O(a) educador(a) observa que algumas crianças demonstram maior facilidade em manusear os materiais menores e em realizar cortes precisos, enquanto outras apresentam mais dificuldade. Considerando os marcos do desenvolvimento motor e os componentes psicomotores, essa variação na habilidade de manusear materiais pequenos e realizar cortes é esperada e está diretamente relacionada com: