Questões de Concurso

Em uma turma de Educação Infantil em Teotônio Vilela (AL), um grupo de crianças demonstra dificuldade em compartilhar brinquedos e em seguir as rotinas estabelecidas. A professora, buscando compreender e intervir nessa situação, reflete sobre as teorias de desenvolvimento infantil. Qual abordagem teórica, ao analisar o contexto, enfatizaria a influência das emoções e do ambiente social na aprendizagem e no comportamento das crianças?

(a)

A teoria de Jean Piaget, que foca predominantemente nos estágios de desenvolvimento cognitivo e na construção do conhecimento pela ação individual.

(b)

A teoria de Henri Wallon, que destaca a indissociabilidade entre o afetivo, o cognitivo e o motor, e a importância das interações sociais e do ambiente para o desenvolvimento da criança.

(c)

A teoria de Lev Vygotsky, que, embora valorize a interação social, concentra-se mais na zona de desenvolvimento proximal e na mediação da linguagem.

(d)

O behaviorismo de Skinner, que explica o comportamento por meio de estímulos, respostas e reforços, desconsiderando os aspectos emocionais e sociais intrínsecos.

(e)

A teoria de Ausubel, focada na aprendizagem significativa e na estrutura de conhecimento prévio do aluno, com pouca ênfase nas interações sociais e no desenvolvimento emocional.