Durante uma avaliação na escola de Teotônio Vilela, uma professora percebe que seus alunos apresentam diferentes ritmos de aprendizagem e níveis de compreensão dos conteúdos. Para promover uma avaliação que respeite essas diferenças e contribua para o desenvolvimento individual, ela busca implementar uma metodologia que acompanhe o progresso de cada estudante ao longo do tempo. Nesse contexto, qual abordagem de avaliação a professora deveria adotar?