Ao planejar o currículo de educação física para o ensino médio, um professor em Guapimirim (RJ) decide incorporar uma unidade didática focada em ginástica. Ele visa não apenas o desenvolvimento de habilidades motoras específicas, mas também a compreensão dos benefícios da prática regular para a saúde e o bem-estar. A inclusão de exercícios de alongamento, equilíbrio e coordenação, dentro de uma abordagem de ginástica geral, contribui para qual dimensão do desenvolvimento integral do aluno?