Em uma turma do ensino fundamental em Guapimirim, observa-se uma grande variedade de ritmos de aprendizagem e estilos cognitivos entre os alunos. Alguns estudantes apresentam dificuldades específicas, enquanto outros demonstram facilidade em absorver o conteúdo. A equipe pedagógica precisa planejar ações que garantam o direito de todos à aprendizagem, respeitando as individualidades. Qual estratégia é fundamental para atender a essa diversidade?