Questões de Concurso

Um professor de Língua Inglesa em Aparecida de Goiânia percebe que alguns alunos com deficiência intelectual apresentam dificuldades específicas para acompanhar o conteúdo programático regular. Ele busca estratégias de adaptação curricular que garantam o acesso e a participação desses estudantes, promovendo um aprendizado significativo e inclusivo.

(a)

Manter o currículo inalterado, esperando que os alunos com deficiência se adaptem ao ritmo da turma, e oferecer apenas suporte individualizado esporádico.

(b)

Simplificar o vocabulário e as estruturas gramaticais, utilizar recursos visuais e concretos, adaptar as atividades avaliativas e oferecer tempo adicional para a realização das tarefas, garantindo que os objetivos de aprendizagem sejam acessíveis a todos.

(c)

Excluir os alunos com deficiência das atividades em grupo para não prejudicar o andamento da aula, focando apenas em exercícios de memorização.

(d)

Reduzir drasticamente o conteúdo programático, focando apenas em temas básicos e sem relação com os objetivos gerais da disciplina.

(e)

Ignorar as necessidades específicas dos alunos com deficiência, pois a inclusão escolar é responsabilidade exclusiva da educação especial.