Uma equipe pedagógica de Exu (PE) discute o progresso de um aluno do ensino fundamental que apresenta dificuldades em diversas áreas: na compreensão de conceitos matemáticos, na interação com colegas e na regulação de seus impulsos. O professor relata que o menino demonstra grande interesse por histórias em quadrinhos, mas se frustra facilmente quando confrontado com tarefas que exigem raciocínio lógico mais complexo. Essa situação evidencia a necessidade de considerar as diferentes facetas do desenvolvimento humano.