Questões de Concurso

Um psicólogo escolar em Exu (PE) está avaliando um aluno que demonstra dificuldades significativas na comunicação verbal e não verbal, além de apresentar comportamentos repetitivos e interesses restritos. O profissional precisa orientar a família sobre as características desse quadro e as abordagens pedagógicas mais adequadas para o contexto escolar, visando promover a inclusão e o desenvolvimento do estudante.

(a)

O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é a principal hipótese diagnóstica, caracterizado pela dificuldade de interação social e pela rigidez de pensamento, necessitando de intervenções comportamentais focadas na obediência.

(b)

As dificuldades de comunicação e os comportamentos repetitivos são indicativos de Transtorno do Espectro Autista (TEA), que requer estratégias educacionais que considerem a individualidade do aluno e promovam a socialização e a comunicação funcional.

(c)

Esses sintomas podem ser resultado de um desenvolvimento cognitivo tardio, onde a criança apresenta um atraso generalizado nas habilidades intelectuais, afetando a comunicação e a interação social.

(d)

A Psicologia da Aprendizagem sugere que a falta de estímulos adequados no ambiente escolar pode levar ao isolamento social e à dificuldade de comunicação, sendo a reestruturação do método de ensino a solução principal.

(e)

O desenvolvimento afetivo, quando negligenciado, pode gerar comportamentos de isolamento e dificuldade de comunicação, sendo a terapia familiar a única abordagem eficaz para reverter o quadro.