Questões de Concurso

Em uma reunião de pais e mestres em Exu (PE), um educador expõe a importância de compreender as diferentes fases pelas quais as crianças passam para promover um desenvolvimento saudável. Ele destaca que o aprendizado não se resume à aquisição de conteúdos acadêmicos, mas envolve também a construção de laços afetivos e a interação social. O professor busca ilustrar como as teorias psicológicas explicam essa complexidade.

(a)

A Teoria da Aprendizagem Social, com ênfase na imitação e reforço, explica primariamente o desenvolvimento afetivo e social, onde a criança aprende comportamentos observando modelos.

(b)

O desenvolvimento cognitivo, afetivo e social são processos intrinsecamente ligados, onde as interações sociais e as experiências emocionais moldam a forma como a criança compreende o mundo e a si mesma.

(c)

A Psicologia da Aprendizagem foca exclusivamente no desenvolvimento intelectual, desconsiderando a influência do ambiente social e das emoções no processo de aprendizagem.

(d)

O desenvolvimento afetivo é determinado unicamente por fatores genéticos, enquanto o social e o cognitivo são moldados exclusivamente pela educação formal recebida na escola.

(e)

A teoria interacionista, ao focar na construção das estruturas cognitivas, ignora completamente a importância das relações sociais e do desenvolvimento emocional na formação do indivíduo.