Em uma reunião de pais e mestres em uma escola da periferia de Maceió, a diretoria apresentou um plano para a gestão escolar que envolvia a participação ativa da comunidade na tomada de decisões. O objetivo era alinhar as ações pedagógicas com as necessidades e realidades locais, promovendo um senso de pertencimento e corresponsabilidade entre todos os envolvidos. Essa iniciativa buscava democratizar o processo de planejamento e gestão da escola.