A interdisciplinaridade no conhecimento escolar propõe a simples justaposição de conteúdos de diferentes disciplinas em um mesmo plano de aula, sem a necessidade de estabelecer conexões ou diálogos entre eles, visando apenas a otimização do tempo de ensino e a cobertura de um maior número de tópicos em detrimento da compreensão integrada dos fenômenos.